Después de un año del comienzo de la pandemia de Covid-19, el trabajo en casa, las reuniones virtuales y la educación a distancia se han convirtieron en norma. Sin embargo, estos formatos presentan aún varios retos, particularmente en el caso de la educación en línea. Por un lado existen dificultades para adaptar las formas de evaluación o de determinar si los alumnos prestan atención a sus clases. Por otro, hay la necesidad de cuantificar las pérdidas en el aprendizaje, que sin duda están sucediendo en este contexto global tan difícil. Estas son algunas propuestas para estas problemáticas de la educación a distancia, abordadas y estudiadas desde la investigación científica.