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Consumir pescado desarrolla inteligencia en los niños, revela estudio

 

Los niños que consumen regularmente pescado obtienen puntuajes más altos en las pruebas de coeficiente intelectual y tienen mayor calidad del sueño.

La Alianza del Pacífico por el Atún Sustentable, describió en un comunicado los resultados de un estudio de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania, el cual muestra que los infantes que ingieren este alimento una vez por semana obtienen una puntuación de hasta 4.8 puntos en los test IQ.

En un experimento, se les pidió a 500 niños que contestaran un cuestionario en el que se les preguntaba acerca de la cantidad de pescado que habían consumido en el último mes, mientras tanto los padres contestaban preguntas acerca de la calidad del sueño de sus hijos.

Esto se llevó a cabo durante un periodo de tres años cuando los niños tenían de nueve a 11 años; posteriormente, un año después, los niños completaron un examen de IQ a la edad de 12 años.

Durante los últimos años, ha habido una variedad de informes que han relacionado a los ácidos grasos omega-3 que se encuentran en varios, pero no todos los pescados, con la inteligencia.

En 2016, un estudio de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) concluyó que una mujer embarazada que consume peces grasos, como el atún, puede significativamente aumentar el IQ de su bebé.

El atún contiene niveles muy altos de omega-3 y debido a esto, y a su popularidad, es un excelente alimento en la dieta de los niños.

Un dietista registrado de la Escuela Miller de Medicina de la Universidad de Miami, refiriéndose a este estudio, señaló: “Probablemente están dirigiendo la atención a los ácidos grasos omega-3. Hay peces que poseen mayores cantidades de este, entre los cuales, hay un pescado que prefieren los niños: el atún”.

Los ácidos grasos omega-3 se concentran en el cerebro y juegan un papel importante en la función neurológica del mismo.

Los investigadores concluyeron que el pescado debe ser incluido de manera constante a la dieta de los niños. Jennifer Pinto-Martin, co-autora del estudio, señaló: “el atún debe ofrecerse a los niños a temprana edad” ya que esto hace que su sabor sea más apetecible. “Si no están acostumbrados a él, puede que lo rechacen”, advirtió.

Mariana Ramos, directora ejecutiva de la Alianza por Pacífico por el Atún Sustentable, señaló que los miembros del grupo, entre ellos Grupomar, Herdez del Fuerte, Pesca Azteca y Procesa, ofrecen a las familias mexicanas una proteína que es altamente sustentable, nutritiva y sana.

NTX

Auguran científicos humanos ‘súper inteligentes’ en 2030.

Los primeros seres humanos “súper inteligentes” podrían estar entre nosotros en 2030, gracias a avances científicos que ya son una realidad y permitirán potenciar las capacidades humanas, estimaron investigadores en la materia.

Todo ello es posible gracias a los gigantescos pasos dados por la investigación neurocientífica y la inteligencia artificial, estudios que se han focalizado en prácticas al límite de lo fantástico y científico, como la colocación de chips en el cerebro y el trasplante de recuerdos.

Así lo demuestran 150 estudios científicos realizados por 600 investigadores de todo el mundo y a los cuales se les otorgó el premio europeo Frontiers Spotlight Award.

“En 2030 la potenciación de la inteligencia con implantes en el cerebro no será solamente objeto de estudio: las personas deberán darse cuenta de la realidad de este nuevo paradigma”, explica el neurocientífico Mijail Lebedev de la Duke University.

“Este conjunto de investigaciones -subraya- debería alertar a los científicos y a la opinión pública sobre las implicancias éticas, médicas y legales.

Estarán maravillados de lo que habremos avanzado en 2030″, coincidieron Ioan Opris, de la Leonard M. Miller School of Medicine de Miami, y Manuel Fernando Casanova, de la Universidad de Louisville, en Estados Unidos.

“Existirán tantas posibilidades como ideas producidas por la imaginación de los investigadores”.

Un impresión proviene justamente de uno de los estudios premiados realizado en la Wake Forest School of Medicine de Carolina del Norte, que permitió “trasplantar” los recuerdos del cerebro de un ratón a otro.

Y no es ya casualidad que el tema de la súper inteligencia y la potenciación del cerebro humano haya superado el millón de visualizaciones online, más inclusive que otros importantes temas como la salvaguarda de los océanos y el estudio de las bacterias que viven fuera y dentro del cuerpo humano.

NTX/MiHeL

¿Hablas contigo mismo? Eres más inteligente que el resto

Los científicos de la Universidad de Bangor (Reino Unido) han revelado que hablar con uno mismo nos ayuda a mejorar el control sobre una tarea o acción concreta y también puede ser indicativo de un nivel más alto de inteligencia. Esta conclusión es resultado de una la investigación publicada por los especialistas de la citada universidad galesa el pasado 3 de mayo en la revista digital The Conversation.

Para realizar el estudio, los investigadores presentaron instrucciones escritas sobre una tarea a 28 participantes, a los que pidieron que las leyeran en voz alta antes de llevarla a cabo. Tras medir el nivel de concentración y resultados de la actividad, los científicos constataron que ambos parámetros mejoraron.

Asimismo, los especialistas han determinado que hablar con uno mismo amplía nuestro monólogo interior, lo cual mejora nuestros pensamientos, emociones y recuerdos, así como nos ayuda a planificar acciones.

El experimento explica, por ejemplo, por qué los deportistas profesionales se hablan a sí mismos durante las competiciones. Según una de los investigadores, Paloma Mari-Beffa, hablar con uno mismo es evidencia de un alto funcionamiento cognitivo de la persona y le permite centrarse mejor en lo que hace.

jCd

La discriminación tiene un inicio: el estereotipo

En 1949, dos personajes de suma importancia -cada uno en su campo- la actriz Marilyn Monroe y el físico Albert Einstein, tuvieron la oportunidad de conocerse,  en su encuentra ella le preguntó: ¿Qué dice, profesor, deberíamos casarnos y tener un hijo juntos? ¿Se imagina un bebé con mi belleza y su inteligencia?. Einstein esbozó una sonrisa y le contestó, “Desafortunadamente, me temo que el experimento salga a la inversa y terminemos con un hijo con mi belleza y con su inteligencia”.

Albert Einstein
Albert Einstein

Sin embargo, -para sorpresa de muchos- Monroe tenía un cociente intelectual (165) más alto que el físico alemán (160), pero nadie podría suponerlo, ¿Por qué?.

Una simple respuesta: Los estereotipos, ya que para la mayoría de las personas, la física es algo sumamente complicado ya que la asociamos con personas cultas, con alto rendimiento académico, no necesariamente guapas, sin embargo, cuando pensamos en una actriz y más en Marilyn, sólo la recordamos por su rubia cabellera, sus curvas, y quien no necesariamente debe ser inteligente.

Los estereotipos son creencias colectivas que etiquetan una realidad pre fabricada en nuestro cerebro para la supervivencia, por ejemplo, vemos a un camión acercarse a toda prisa y no nos preguntamos de dónde viene o por qué va a tal velocidad, sólo tenemos el tiempo para correr, y lo mismo pasa con nuestra sociedad, en donde nos vemos obligados a etiquetar la realidad, por poner algunos ejemplos: las rubias son tontas o los mexicanos son flojos.

Creemos que en determinadas profesiones la belleza o la inteligencia (cualquiera sea el caso) son esenciales para triunfar y todo esto sucede porque contemplamos la realidad bajo ciertos perfiles del deber ser de otros, aunque no seamos completamente conscientes de ello.

Con información de El País

JZCD